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Planificación de pruebas, definición de problemas

Tarun Markose
Teemac, India

Director (Educación)

Una foto de la hoja de trabajo que resultó de la discusión de equipo.

Problema

Teemac trabaja con instituciones educativas creando productos para ayudarles a modernizar sus prácticas a través de una plataforma de planificación de recursos empresariales (ERP, por sus siglas en inglés, enterprise resource planning ) llamada Curiosity, que hemos desarro- llado en colaboración con educadores innovadores.

 

En este momento la mayoría de la instituciones con las que trabajamos tienen una cartelera arcaica para esto, la información es obsoleta y no existe un lugar en el que los estudiantes o administradores de la universidad puedan acceder o actualizar la información.

 

Por qué usamos la harramienta

Nos habíamos dado cuenta que éramos muy idealistas cuando se trataba de construir los módulos dentro de la plataforma de Curiosity. Generalmente seguimos nuestro instinto, incluso cuando las instituciones no ven valor explícito en él. Para variar, pensamos que podíamos adoptar un punto de vista basado más en evidencias antes de comenzar a crear el módulo Amphitheater.

 

Usamos una combinación de Definición de Problemas y Planificación de Pruebas para definir y crear una evidencia lógica basada en un plan para el problema que estábamos tratando de resolver.

 

Cómo usamos la herramienta

Dos de mis compañeros de equipo y yo imprimimos las hojas de trabajo y nos sentamos alrededor de una mesa con nuestras notas y pensamientos. La herramienta de Definición de Problemas sólo nos ayudó a articular lo que ya sabíamos. La parte más interesante fue la última pregunta “¿Puedes pensar en el problema de forma diferente? ¿Puedes reestructurarlo?” A veces puedes ver un problema y tratar de resolverlo de forma muy lineal, esta pregunta nos ayudó a deliberar si había una forma diferente de ver el problema.

 

La hoja de trabajo de Planificación de Prue- bas fue sorprendentemente interesante. Cuando empezamos a llenarla, nos dimos cuenta que no estábamos convencidos de la evidencia que apoyaba la solución ni el impacto que podía crear. Terminamos un poco confundidos acerca de la dirección y nos encontramos discutiendo entre nosotros. No hemos encontrado las respuestas todavía, pero sigue siendo un resultado favorable.

 

Resultados del uso de la herramienta

Esta actividad nos hizo dudar algo que estábamos seguros de crear. Nos ayudó a hacer introspección y reconsiderar todo un sistema que íbamos a crear basados en nuestra intuición. Fue un buen ejercicio porque nos ayudó a alcanzar un entendi- miento más profundo de lo que estábamos tratando de hacer.

 

Nos ayudó a hacer introspección y reconsiderar todo un sistema que íbamos a crear basados en nuestra intuición.

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